家庭教育金点子语录

1.写十条家庭教育的箴言警句

瑞典首富瓦伦堡家族教育子女的方法

1.在海军服兵役,培养坚忍不拔的精神

2.通过在世界知名大学学习与在跨国企业里就职开阔眼界

3.构筑国际性人脉关系

4.遵守并重视世代相传的原则

5.取之于社会,用之于社会

6.每周日早晨与孩子们一起散步

7.弟弟接着穿哥哥穿过的衣服,从而养成俭朴的生活作风

8.做事不能鲁莽,避免锋芒毕露的行为

9.爷爷作为孙子的人生导师,传授智慧和经验

10.如果想要成为继承人,必须首先具备一颗爱国心

2.家庭教育名人名言

1、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

2、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

3、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

4、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。——詹·马修斯

5、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。——蔡元培

6、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

7、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯

8、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教”。——陶行知

9、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

10、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

11、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

12、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德

13、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

14、“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

15、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

3.激励父母教育孩子的名言

1、重复是学习之2113母。 ——狄慈根

2、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡5261

3、好问的人,只做了五分种的愚人4102;耻于发问的人,终身为愚人。 ——佚 名

4、求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。 ——加菲劳

5、学1653问是异常珍贵的东西,人生在勤,不索何回获--张衡

6、业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随 --韩愈

7、天才就是无止境刻苦勤奋的能力答 --卡莱尔

4.关于家庭教育的名言以及对它的认识

孩子们的性格和才能,归根结蒂是受到家庭、父母,特别是母亲的影响最深。

孩子长大成人以后,社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。

但是,在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。 ---宋庆龄 教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。

我们的儿童是我们国家的未来的公民,也是世界的公民,他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲,他们也将要成为自已儿童的教育者。

我们的儿童应当成长为优秀的公民,成长为贤良的父亲和母亲。但是,这没有概括一切,我们的儿童又是我们晚年的希望。

因此,正确的教育是我们幸福的晚年;不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸,是我们对其他的人们和整个国家的罪过。 ---《马卡连柯全集》 教人要从小教起。

幼儿比如幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。 ---陶行知:《陶行知全集》 我们对于儿童有两种极端的心理,都于儿童有害。

一是忽视;二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭,期望太切不免揠苗助长,反而促其夭折。

所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。正确教育子女的方法,我认为最主要的应该是爱和严相结合。

在生活上既要给予子女适当的父母之爱,在政治上又要严格要求他们,特别要舍得让他们到艰苦环 境中去锻炼,在风雨中成长。这才是真正的爱。

只有这样才能锻炼出人才,成为真正 有作为的人。 --吴玉章 ◇家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当,若不明儿童的心理而要施以教育,那教育必定没有成效可言的……总起来说,小孩子(1)好游嬉的;(2)好奇的;(3)好群的;(4)好模仿的;(5)喜欢野外生活的;(6)喜欢成功的;(7) 喜欢别人赞许他 --陈鹤琴 【好父母都是学出来的】没有天生的成功父母,也没有不需要学习的父母,每一个人在做父母之前都要学习相关的知识,关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好,越充分越好。

【好孩子都是教出来的】优秀父母,他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。 【好习惯都是养出来的】很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上,怪罪到老师身上,怪罪到孩子身上,唯独没有怪罪到自己身上。

其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。【好成绩都是帮出来的】帮助孩子适应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务,而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负,就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。

【好沟通都是听出来的】第一个步骤是倾听,就是让孩子把话说出来,并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解,就是站在孩子的角度想想是不是有道理,结果往往是有道理的。

第三个步骤是建议,就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动,因此父母这时应该给以建议。【好成就都是化出来的】意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的,而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。

让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外,就是让孩子多读名著,多读伟人的传记,让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。种庄稼要不务农时,教育孩子要适时早教,才能收到事半功倍的效果。

(雪苏)一束赞许的目光,一个会心的微笑,一次赞许的点头,都可以传递真情的鼓舞,都能表达对孩子的夸奖。(张石平)带孩子去旅游,去爬山,去逛公园,去看电影,这都是夸奖孩子最适当的方式。

(张石平)我们在夸奖孩子时,应该不拘一格,因时因事而宜,以充分展示出夸奖的真正魅力。(张石平)明朝思想家王守仁语:“大抵童子之性,乐嬉游,而惮拘俭,如草之始萌芽,舒畅之,则条达,摧挠之,则衰萎。”

有些家长为让孩子学习进步而赏钱,此举无异于贿赂,是极其错误的。(东方)从长远利益考虑,让孩子从小适度地知道一点忧愁,品尝一点磨难,并非坏事,这对培养孩子的承受力和意志,对孩子的健康成长或许更有好处。

(东方 )父母对子女期望值过高所导致的结果,往往是适得其反。(东方 )我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来,恢复学生的自由思考的天性(苗体君)。

把学生的思考空间留给学生自己,当然教师对此也应加以强有力的引导。(苗体君)漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民,才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。

(苗体君)孩子的心灵犹如白纸一样纯洁,既容易受真善美的熏陶,也容易受假丑恶的污染。(张于义)让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐,让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。

(张石平)让孩子吃点苦,他会倍感生活的甘甜。(薛灿芝)如果夫妻教子观点不一,会让孩子分不清正误,不利于他美好品德的培养。

(赵秀朵)多蹲下来听孩子说话,你看到的将是—个纯真无暇的世界!(阮庚梅)“磨难”好比孩子成长过程中的钙,是不可或缺的精神营养。(李浩)培养孩子坚强乐观的心理品格,能为他们未来生活提供有力的支点。

(李浩)要使孩子登上才智的高峰,争论是一条极为重要的途径。(水仙)每个对孩子。

5.激励父母教育孩子的名言

激励父母教育孩子的名言有:1、成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。

——(美国)泰曼·约翰逊2、孩子的身上存在缺点并不可怕,可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。 ——(美国)珍妮·艾里姆3、家长既要负责孩子身体的发育,又要负责孩子的心理发育;既要重视孩子智力的开发,又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子怎样学会知识,又要教会孩子怎样做人。

——(中国)杨振武4、家中没有严父慈母之别,若说严,父母都严;若说慈,父母都慈。全家相处有如朋友一样。

——(日本)福泽谕吉5、家长要善于细心地观察孩子,从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。——(日本)木村久一6、父母必须让孩子知道,在成长的道路上,不可能是一帆风顺的。

成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。 ——(美国)芭贝拉·罗斯7、所谓学习障碍,就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。

成功的父母既是孩子的家长,更是孩子的朋友;既是孩子的“严师”,又是孩子的知己。——(中国)于漪8、应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。

父母使自己的子女享福太早,是不聪明的。——(法国)雨果9、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。

——(中国)刘大伟10、父母是孩子的第一任老师,父母若放任孩子不管,孩子恶习一旦养成,学校不知要花多少时间和精力来对他进行‘再教育’,这对孩子、家庭和学校都是巨大的损失。——(苏联)苏霍姆林斯基。

6.家庭教育有哪些成功箴言

家庭教育六句箴言

家庭教育对孩子健康成长很重要。好的家庭教育既可以培养孩子良好的生活习惯、学习习惯,又可以提高孩子的综合素质。 第一、好父母都是学出来的;没有天生的成功父母,也没有不需要学习的父母,每一个人在做父母之前都要学习相关的知识,这些知识可以是教育方法方面的,也可以是孩子心理方面的,只有父母掌握的知识越全面,对孩子的教导才可能越科学。此外就是时间上要早,关于怎样做好父母的意识和知识准备得越早越好、越充分越好。 第二、好孩子都是教出来的;优秀父母,的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。他们时刻关注孩子的成长,在细微的变化中发现孩子生活中的问题,只有随时发现,才能及时指导,只有及时指导,才会让孩子健康地成长。 第三、好习惯都是养出来的;很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上,怪罪到老师身上,怪罪到孩子身上,唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是做父母的有意无意培养出来的。 家庭生活中,父母对孩子的影响是最明显的,父母的行为在一定程度上是为孩子所效仿的,所以家长在孩子面前要以身作则,起到榜样的作用。 第四、好成绩都是帮出来的;帮助孩子适应应试教育成了父母的一份应尽的义务,而帮助孩子减负的最好办法是父母增负,就是父母能够成为孩子学习上的导师,在孩子的学习上提供有效的建议和信息,为他们的学习减轻压力。 第五、好沟通都是听出来的;第一个步骤是倾听,就是让孩子把话说出来,并且听懂孩子话里的真实意思,这期间要有耐心。第二个步骤是理解,就是站在孩子的角度想想是不是有道理,结果往往是有道理的。第三个步骤是建议,就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动,因此父母这时应该给以建议。 第六、好成就都是“化出”来的;意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的,而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外,就是让孩子多读名著,多读伟人的传记,让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。

7.家庭教育金点子:如何培养孩子的良好行为习惯

泰兴市分界镇中心小学 周绍新

现在的孩子独生子女居多,家庭教育或多或少存在一些问题,所以孩子们身上浮现出一些不良倾向。如:自私任性,自由散漫,胆小怕事,孤僻冷淡,目中无人,自理能力差,自控能力差,注意力不集中,做事不认真,挑吃挑穿,不爱惜物品,缺乏同情心,不肯帮助人,怕做作业,与父母蛮缠,见客不礼貌,成为当今实施素质教育的当务之急。

家长应十分重视孩子以下习惯的养成:按时作息的习惯,劳动习惯,取放物品有序的习惯,文明礼貌,各种姿势习惯等等。不要以为这些是小事,不注意教,孩子就不懂。习惯养成并不容易,做父母的一要指教,二要示范,三要督查。要从点滴抓起。要坚持训练。以文明礼貌习惯为例,要训练孩子礼貌用语,禁止粗话,要让他们懂得尊敬长辈,让坐,倒茶,问候。要让他们懂得爱护弱小,肯帮助小同伴。还要让他们懂得回报父母对他们的爱,在各种场合不随意动别人的东西,不打扰别人的活动,能乐意把自己的东西与别人分享,不任性发脾气,等等。总之,培养孩子良好的行为习惯,要从件件小事做起,并且通过训练要能巩固下来,对已有的不良行为习惯,要认真加以矫正。这就要求我们的家长,眼要尖,耳要灵,心要细,嘴要巧,手要勤。要手把手地教,直到抓出成效来。

培养孩子良好的行为习惯,重在得法。在这里,我们特别强调心理疏导问题。要教育好孩子,不懂得孩子心理可不行。在许多情况下,我们不少家长同志的愿望是好的,可就是教育效果不行,这其实是一个教育是否得法的问题。不少家长有如下感受:孩子变得越来越不听话了,孩子不肯跟自己说心里话了,孩子现在做事总爱躲着父母了等等。这些究竟是为什么。稍加分析,不难看出,是由于父母教育不当,使孩子产生了心理障碍,所以,家庭教育中要十分重视心理疏导。要做到这一点,家长必须注意以下三条:

一要与孩子建立起良好的信任关系。中国家庭父母与孩子之间往往是不平等、不民主的,其实,父母的权威有时是靠不住的,要使你对孩子的教育是成功的,父母必须与孩子心理沟通,要能沟通好,信任是最重要的。好父母永远应该是低姿势、高姿态的,只有你的姿势低了,孩子的问题才会自然流向你,有事才会和你商量,有话才肯跟你说。同时,你的高姿态,你的理解和宽容又会赢得孩子对你的信任和敬佩。

二是对孩子的关爱不要过度。爱孩子永远是正确的,但过度了就是错误的。现在家长溺爱孩子的现象屡见不鲜,这也带来了不少心理问题。父母过紧的拥抱会窒息孩子,过度的保护,会给孩子带来不安全感。因为安全感是建立在能够用自己的努力去对付和处理问题的基础上的。孩子行为习惯的养成,要靠孩子自己去实践,父母是不可以替他们去做的,再说替孩子做他们能做又愿意做的事,是对孩子积极性的最大打击。

三是学会尊重孩子,小孩子也是有自尊心的,他们也需要面子,父母在教育孩子时,不要过多训斥,给孩子留点面子,教育效果才会更好。

8.家庭教育金点子如何表扬孩子

一、鼓励孩子进行尝试并做力所能及的事 孩子具有好奇心和初生牛犊不怕虎的劲头,家长可以在确保孩子安全的情况下,引导他们去尝试或探索身边的各种事物,让他们在尝试或探索中了解事物的性质,增强自身的能力,从而增加自信。

例如,孩子在三四岁时喜欢玩水,就让他们自己洗小手绢、给娃娃玩具洗澡、洗刷各种塑料玩具等等,做这些事既满足孩子游水的兴趣,又给他们带来欢乐,而且事情成功之后也会使孩子相信自己的动手能力,为建立自信打下基础。 二、重视过程而非结果 父母往往最关心的是自己的子女在学习、工作中是否比别人强。

其实,这个结果并不是最重要的。家长应该看的是孩子在学习、做事的过程中是否获得了经验、能够承担责任、掌握知识和技能。

如果孩子的一次考试成绩不理想,可是这次失败的体验却让孩子和父母看到了薄弱环节在哪里,不正是塞翁失马,焉知非福吗?父母的这种态度会传递和影响孩子,对孩子的自信心的培养是非常重要的。 三、善于发现孩子的闪光点,真诚地赞扬和鼓励 再胆小的孩子,偶尔也会有大胆的举动,也会有做得很好的时候,也许在常人看来这微不足道,但做父母的必须努力捕捉这些稍纵即逝的闪光点,给予必要的甚至夸张的表扬和鼓励。

同时,要发展地看待孩子,肯定孩子的点滴进步,尤其肯定孩子的“第一次”尝试。 而不是当孩子兴冲冲地说:“我学会XX了”,而家长却说“你得意什么,离好孩子的标准还差远了”。

这样会伤害孩子的自尊心,挫伤孩子的自信心。而父母及时的一句“太棒了”,将会对增强孩子的自信心产生很好的效果。

当孩子考试取得了好成绩,做了好事,很好地完成了布置的任务时,一定要给孩子表扬和肯定。 每一个人都希望能够得到他人的称赞和肯定,孩子也不例外。

对孩子的表扬和肯定是孩子充满自信不断进步的力量源泉。最好是对孩子的行为或进步给予及时的、准确的反应,比如对他说“我看到你已经学会十以内的加减了,很棒!”、“你这次的作业确实写得不错”等,这样比笼统地说“好极了”效果会好得多。

孩子如果能经常得到父母的肯定和表扬,会使他们信心百倍,增强其自觉学习的主观能动性。父母还可以这样鼓励孩子:“你比上次进步了”,“我们再试一次”等等。

总之,父母要采取信赖、欣赏的态度,不要说泄气话,更不说抱怨挖苦的话。当然,还要适当把握赏识力度,不同孩子赏识的程度不同,如胆小、呆板的孩子多肯定鼓励、少批评指责,及时肯定鼓励,扬长避短。

对能力较强的孩子予以奖励的同时可以巧妙提出新的更高的要求。

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